家庭教育讲师培育三年行动计划（2026—2028年）.docx

家庭教育讲师培育三年行动计划（2026—2028年）

一、计划背景

当前我国家庭教育事业进入高质量发展关键阶段，《中华人民共和国家庭教育促进法》实施三年来，家庭教育公共服务供给体系持续完善，但专业师资缺口矛盾日益凸显。据全国妇联2025年家庭教育现状调查数据显示，全国城镇社区家庭教育指导服务覆盖率已达72%，农村行政村覆盖率达58%，但现有持证家庭教育讲师总量仅12.7万人，每10万户家庭对应讲师数量不足9人，其中45%的讲师仅接受过10学时以下的零散培训，能够独立开展分龄分层课程设计、个案辅导、危机干预的复合型讲师占比不足18%。同时，现有讲师队伍存在区域分布失衡问题，东部省份讲师占全国总量