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“教师职业道德”教学大纲

一、课程名称

教师职业道德

二、适用对象

本课程主要面向师范类专业学生、新入职教师，亦可供在职教师进行职业道德提升学习与研修。

三、课程性质与意义

教师是立教之本、兴教之源，而师德则是教师的立身之本。本课程作为师范教育及教师职业发展的核心课程，旨在系统阐述教师职业道德的基本理论、核心规范与实践要求。通过本课程的学习，使学习者深刻理解教师职业道德的内涵与价值，树立正确的教育观、师生观和职业观，提升职业道德判断与实践能力，自觉践行师德规范，成为一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的人民教师。

四、课程目标

（一）知识目标

1.理解道德、职业道德及教师职业道德的基本概念、特点与社会功能。

2.掌握教师职业道德的核心范畴与基本原则。

3.熟悉国家及教育行政部门关于教师职业道德的主要规范与要求。

4.了解教师职业活动中常见的伦理困境及其表现形式。

（二）能力目标

1.能够运用教师职业道德理论分析和评价教育教学实践中的道德现象与问题。

2.具备在教育教学情境中进行道德判断、选择与决策的能力。

3.掌握提升自身职业道德修养的方法与途径。

4.能够有效处理师生关系、同事关系、家校关系中的伦理问题。

（三）素养目标

1.树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，增强职业认同感与责任感。

2.涵养高尚的道德情操，形成良好的职业行