《线上学习小组成绩分工法（STAD）教学过程设计与实践概述》12000字.docx

线上学习小组成绩分工法（STAD）教学过程设计与实践概述

（一）线上STAD教学模式简介

STAD合作学习模式是教师授课（S）后，组建异质性的学生小组（T），组内成员互助学习（A），测验后采用进步制计分法记分（D），即通过对比本次成绩与过去平均成绩，计算出个人在本次测试中的个人提高分以及小组整体提高分。最终，对获得最多提高分的小组进行表彰洪冰倩.STAD合作学习模式在高中思政课教学中的有效应用研究[J].甘肃教育研究,

洪冰倩.STAD合作学习模式在高中思政课教学中的有效应用研究[J].甘肃教育研究,2021,第4期.

莫修贤.STAD合作学习模式对高中生英语阅读能力的影