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儿童阅读推广活动中的守护思维与叙事创作实践

一、活动背景与核心意义

儿童阅读推广活动是赋能儿童认知发展、情感培育的重要载体，守护思维是核心前提，叙事创作则是深化阅读体验、传递价值的关键路径。从儿童发展需求来看，儿童处于价值观形成的关键阶段，阅读推广中需以守护思维筑牢认知防线，引导儿童在阅读中建立对权威、真善美的判断，保护其独立思考能力；而叙事创作则是将抽象阅读内容转化为具象化表达，通过生动叙事传递价值观、感染阅读兴趣，成为守护思维的具象实践载体。本实践围绕“以守护思维为内核、以叙事创作为手段”展开，探索贴合儿童成长规律的活动设计路径。

二、守护思维在阅读推广中的具体实践

（一）前置设定守护性阅