小学科学新粤教粤科版六年级上册第3单元15.pdfVIP

15.便捷的滑轮

【教学目标】

［科学观念］

1.知道滑轮是简单机械，分为定滑轮、动滑轮、滑轮组三类；掌握三类滑轮核心特点。

2.能结合升降晾衣架、龙门吊等实例，说出滑轮在生活中的应用原理。

［科学思维］

1.通过四组对比实验数据，对比分析定滑轮、动滑轮、滑轮组拉力大小、用力方向差异，归

纳三类滑轮律；

2.能区分生活物品中的定滑轮、动滑轮，推理滑轮组合的设计优势。

［探究实践］

1.小组对比分析实验数据，总结定、动、滑轮组的特点；

2.举例辨析生活滑轮工具，完成课堂思考题。

［态度责任］

1.范操作弹簧测力计，养成匀速测量、多次记录数据的严谨实验习惯；

2.感受滑轮简单机械给生活、工业生产带来的便利，体会我国龙门吊先进制造技术，建立科

技自信。

【教学重点】

区分定滑W、动滑轮；通过实验得出定滑轮、动滑轮各自的作用；理解滑轮组兼具两种优势。

【教学难点】

对比实验薮据分析，区分省力、改变方向两大功能；能准确判断生活装置中定滑轮、动滑轮。

【教学准备】

［教师］多媒体课件（课本晾衣架