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- 2026-10-21 发布于福建
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第2课时
【教材分析】
本课时为PartB拓展运用课时,聚焦单元句型综合交际与语段输出。教材整合PartA、B
所有知识点,新增planttrees、recyclepaperkeepourearthclean等拓展环保短语,重点
训练学生围绕“节能、环保”主题进行对话创编、简单语段表达。本节课侧重语言综合运用,
接PartC语篇阅读,是单元知识从零散积累到综合运用的关键过渡课时。
【学情分析】
学生已掌握基础能源词汇、节能句型,能够进行简单单句表达,但缺乏连贯的语段输出能力,
小组对话创编逻辑性较弱,拓展环保短语积累不足。六年级学生具备一定的合作探究和综合表达
能力,适合通过主题讨论、小组创编、情景展示的方式提升综合语言能力。
【教学目标】
1.语言能力
(1)掌握planttrees、recyclepaperkeepourearthclean等拓展环保短语;(2)能
够综合运用单元句型,围绕节能环保主题创编简短对话;(3)能够口头、书面输出简单的节能建
议语段。
2.文化意识
全面了解日常环保节能行为,树立“小改变造就大不同”的环保理念,主动践行
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