七年级语文上册第四单元《思路要清晰》教学设计.docxVIP

课题

思路要清晰

课型

新授课

课时

2课时

教材分析

《思路要清晰》是统编教材七年级上册第四单元的写作训练课。本单元要求在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次，抓关键语句等方法理清作者思路。如《纪念白求恩》思考探究一“默读课文，归纳各段内容要点，说说课文段落之间的关系”等，这些在阅读中学习到的策略，为本单元的写作训练打下良好的基础。

教学目标

1.了解文章的构思和行文顺序，能列出文章的结构。

2.明确写作中心，学会根据中心取舍材料、安排详略，思考文章的整体结构。

3.写作中按照一定的顺序行文，注意行文线索，追求条理清楚。

4.通过写提纲练习，了解使文章思路清晰的基本方法，让学生能够明白文章思路清晰的重要性。

教学重点

了解文章基本的行文顺序，确定文章的写作顺序。

教学难点

学会拟写提纲，使文章思路清晰的方法。

教学过程

情境创设

小语同学参加了爱华中学举办的作文比赛，可是思来想去却无从下笔。为了让他能够顺利参加比赛，并能在比赛中取得优异的成绩，我们一起帮帮他吧！

活动过程

第一课时

任务一：明确概念，梳理方法。

活动一：阅读讨论，明确概念。

古人写文章很讲究言有序，章有法。简而言之就是写文章要有条理。思路清晰是文章有条理的一个必要条件。叶圣陶说：“思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点