“互联网+”背景下《学前卫生学》的课程思政教学探索与实践.pptxVIP

content目录01研究背景与时代动因02课程思政的理论内涵与育人逻辑03思政元素的深度挖掘与内容重构04互联网赋能下的教学模式创新05教学实践路径与典型案例展示06多元评价机制与教学成效反馈07经验总结与未来发展展望

研究背景与时代动因01

新时代高等教育立德树人根本任务对专业课程提出更高要求立德树人新时代高等教育的根本任务是立德树人，强调育人本质。专业教育需服务学生全面发展，突出思想引领。课程转型专业课程要从知识传授转向全方位育人。实现教学模式的深层变革。注重能力与品德并重培养。思政融合将思想政治教育融入教学全过程。做到知识性与思想性相统一。提升课程育人实效。师德并重学前教育需强化专业知识与师德修养。双轨并进培养未来教师。奠定职业发展根基。职业信念引导学生树立关爱儿童的职业情怀。培养爱岗敬业精神。增强教育使命感。课程育人《学前卫生学》蕴含生命观与健康观。具有天然育人功能。适合开展价值引导。思政载体《学前卫生学》应成为课程思政的重要平台。挖掘内在德育元素。推动隐性教育实施。价值引领发挥课程在思想引导中的积极作用。帮助学生树立正确价值观。实现全程育人目标。

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