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2026年中小学信息技术教育应用案例分析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

案例一

某小学五年级数学教师王老师在教学“长方体和正方体的体积”时，引入了基于平板电脑的互动教学应用。课前，王老师通过学习平台向学生发布了预习任务，内容包括观看微课视频、完成在线互动式练习，并利用平板电脑上的三维建模软件观察不同长方体和正方体的结构。课堂上，王老师利用互动白板展示虚拟的长方体模型，通过拖拽、旋转、切割等操作，动态演示体积计算公式的推导过程。学生分组使用平板电脑进行合作探究，测量虚拟教具的边长，计算体积，并在线提交小组报告。课后，王老师根据平台数据分析学生的练习情况，为学习有困难的学生推送个性化的复习资源。

请结合案例一，回答以下问题：

1.该案例中，王老师主要应用了哪些信息技术工具或平台？请分别说明其在教学中的具体作用。

2.分析王老师在课前、课中、课后三个环节运用信息技术所追求的教学目标。

3.评价该案例中信息技术应用的优势之处，至少列举三点。

4.指出该案例在信息技术应用中可能存在的潜在问题或挑战。

5.如果你是王老师，你会如何进一步优化本次信息技术应用？请提出至少两条具体的改进建议。

案例二

某初中历史教师李老师在本学期开设了一门“人工智能与社会”的拓展课程。该课程没有使用统一教材，而是以项目式学习（PBL）的形式进