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2025年小学数学教研组教学评价计划

一、指导思想

本教研组以立德树人为根本任务，以《义务教育数学课程标准》为指导，紧密围绕学校整体教学工作目标，聚焦数学核心素养的培育与落实。坚持“以评促教、以评促学、评学相长”的原则，通过构建科学、全面、多元的教学评价体系，旨在客观反映教学现状，诊断教学问题，优化教学过程，提升教师专业素养和学生数学学习效能，最终促进小学数学教学质量的稳步提升和学生的全面发展。评价过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合，关注学生学习过程中的点滴进步和教师教学实践中的创新与反思。

二、评价目标

1.全面诊断：系统了解本组教师在教学设计、课堂实施、学业评价、专业发展等方面的实际情况，准确把握教学优势与不足。

2.促进发展：通过评价，引导教师树立正确的教学理念，改进教学方法，提升驾驭课堂、落实核心素养的能力，促进专业成长。同时，激发学生学习数学的兴趣和主动性，培养良好的学习习惯，提升数学学习能力。

3.优化教学：依据评价结果，调整教研方向与重点，优化教学资源配置，推广有效的教学经验与策略，推动教研组整体教学水平的提高。

4.提升质量：通过持续的教学评价与改进，确保数学课程目标的有效达成，全面提升学生的数学核心素养和学业水平。

三、评价内容与方法

（一）对教师教学的评价

1.教学设计与实施

*评价内容：

*教案设计的科学性、规范性与创新性