2026年沪教版三年级下册第五单元“教学评一体”教学设计：千米、吨的认识.docxVIP

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沪教版三年级下册第五单元”教学评一体”教学设计：千米、吨的认识

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级下学期学生（8-9岁）

课题名称

千米、吨的认识

课时安排

6课时

教材版本

沪教版三年级下册第五单元

单元主题

较大的计量单位

大概念

度量单位的本质是”比较的标准”，单位的选择源于测量的需要

核心内容

千米（长度单位）、吨（质量单位）的认识、换算与应用

教学重点

建立千米和吨的表象，掌握单位换算，解决实际问题

教学难点

千米和吨的实际感知，形成量感

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指引，聚焦核心素养导向的课程改革要求，践行”教-学-评”一体化的教学理念。在设计过程中，我们坚持以下指导思想：

第一，以核心素养为统领。围绕”数感”“量感”“符号意识”“应用意识”等核心素养，将三维目标（四基四能）有机融合，避免知识点的孤立传授。本单元的核心在于培养学生”量感”，即对量的直观感受和判断能力。

第二，以学生主体为立场。三年级学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期，教学设计应充分尊重学生的认知规律，通过丰富的实践活动，让学生在”做中学”“用中学”“创中学”。

第三，以大单元为视角。打破课时壁垒，将”千米”与”吨”两个看似独立的内容进行有机整合，提炼出”较大的计量单位”这一大主题，帮助学生建立结构化的知识体