2026年语文教案挖荠菜教学教案.docxVIP

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教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

五年级（上）

挖荠菜——春天的野菜与语文实践

12课时（每课时40分钟）

人教版语文五年级上册

春天的野菜——荠菜

人与自然的和谐共生

课文《挖荠菜》、相关散文、诗歌、调查报告、创作写作

理解文中情感与自然的联系；掌握记叙文写作技巧

将实地采集与文字表达有机结合；跨学科信息整合与表达

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》为根本遵循，坚持“以学生为中心、以活动为载体、以评价促进发展”的理念。通过情境创设、项目式学习与合作探究，引导学生在真实的劳动情境中体验语文的功用——不仅是阅读理解与写作技巧的提升，更是情感态度、价值观形成与科学精神培养的契机。教学过程中，教师既是引导者也是参与者，注重师生互动、生生合作以及与家庭、社区的联动，力求实现“教?学?评”一致性，使每一节课都有明确的目标、可观察的行为以及可反馈的成果。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

语文核心素养：文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四维度。

学段目标（三至五年级）：能够在具体情境中运用语言进行交流、表达；能够就熟悉的主题进行简单的信息搜集、整理与表达；能够在阅读中感受作者的情感与态度，并能够进行初步的评价。

跨学