学校关于做好疫情期间学生心理健康疏导总结及方案.docxVIP

自疫情发生以来，我校始终高度重视学生心理健康状况，深刻认识到特殊时期学生心理调适的重要性与紧迫性。面对疫情带来的不确定性、线上学习的适应性挑战以及可能产生的负面情绪，学校坚持以生为本，积极探索，多措并举，致力于为学生构建坚实的心理防线，保障学生身心健康发展。现将前期工作总结如下，并就下一阶段工作制定相应方案。

一、疫情期间学生心理健康疏导工作总结

（一）强化组织领导，健全工作机制

学校第一时间成立了由校长任组长，分管副校长任副组长，学生处、教务处、心理咨询中心、各年级组及班主任为核心成员的学生心理健康工作领导小组。明确各部门职责，形成了“学校统一领导、心理咨询中心专业指导、年级组统筹协调、班主任具体落实、学科教师协同参与”的五级联动工作机制。定期召开专题会议，分析研判学生心理动态，部署阶段性心理疏导工作，确保各项措施落到实处，为心理健康工作的有序开展提供了坚实的组织保障。

（二）加强宣传教育，提升心理素养

我们深知，提升学生自身的心理防护能力是应对疫情压力的根本。为此，学校通过校园网、微信公众号、班级群等多种渠道，定期推送疫情相关心理调适知识、情绪管理方法、压力应对技巧等文章和短视频。心理咨询中心教师围绕“疫情下的情绪管理”、“如何有效进行线上学习”、“构建和谐亲子关系”等主题开展线上讲座和主题班会，引导学生正确认识疫情，接纳负面情绪，学会自我关怀与积极调适。同时，我们也注