第六单元或章节教材分析
课标要求:六年级学生已具有较强的独立阅读能力,对于这样的以叙述口气所写
的诗,借助于注解基本读懂诗句意思应该没有太大的问题。但是学生在以往的诗
歌学习中,往往至“理解诗意”而止步,因此造成对诗歌的感受力不强。这个年
地紧闭园门好像要把春色关在园内独赏但春色满园关不住一枝红杏出墙来这后两句诗形象鲜明构思奇特春色和红杏都被拟人化不仅景中含情而且景中寓理能引起读者许多联想受到哲理的启示春色是关锁不住的红杏必要出墙来宣告春天的来临同样一切新生的美好的事物也是封
段的学生
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