四年级数学上册沏茶问题公开课教学实录新人教版.docxVIP

年级：四年级上册

课题：数学广角——优化（沏茶问题）

版本：人教版

课时：1课时

执教教师：李老师

记录人：王老师

一、教材分析

本课是人教版四年级上册“数学广角”的内容，旨在通过“沏茶”这一生活情境，引导学生体会优化思想在解决实际问题中的应用，培养学生合理安排时间的意识和能力。教材以“怎样才能尽快让客人喝上茶”为问题载体，让学生在设计方案、比较方案的过程中，理解“同时做”可以节省时间的道理，初步渗透统筹思想。

二、学情分析

四年级学生已具备一定的生活经验和逻辑思维能力，但对“优化”的概念较为陌生。他们在生活中可能无意识地使用过“同时做几件事”的方法，但缺乏系统思考和主动应用的意识。本课通过贴近生活的情境，引导学生从具体操作中抽象出数学方法，符合学生的认知特点。

三、教学准备

教师：多媒体课件（含沏茶步骤图片、时间卡片）、实物教具（水壶、茶杯、茶叶等）。

学生：学习单（记录沏茶步骤和时间）、小组讨论记录表。

四、教学过程

（一）创设情境，初步感知

师：同学们，周末家里来客人时，你们会做些什么来招待客人呢？（学生自由发言：倒水、拿水果、聊天等）

师：今天我们就来研究一个和招待客人有关的数学问题。小明家也来了客人，妈妈让他帮忙沏茶。我们来看看，沏茶需要做哪些事情？（课件出示：烧水、洗水壶、洗茶杯、接水、找茶叶、沏茶）

师：这些事情