融合课程思政的大学英语混合式教学实践研究.pptxVIP

content目录01研究背景与时代诉求02理论基础与概念框架03教学模式的系统重构04实践路径与典型案例05成效评估与优化策略

研究背景与时代诉求01

高等教育立德树人根本任务对课程协同提出新要求立德树人高等教育的根本任务是立德树人，强调育人不仅是知识传授，更是价值观的塑造。课程需围绕这一核心目标展开设计与实施。这是构建全方位育人体系的出发点。同向同行各类课程应与思政教育保持方向一致，形成协同效应。打破课程间的育人壁垒，实现教育合力。确保学生在不同课堂中接受统一的价值引导。英语课程使命大学英语承担语言教学与价值引领双重职责。在教学中融入文化与价值观内容，提升育人功能。推动专业教育与思政教育深度融合。文化辨识力面对多元文化冲击，外语课程需培养学生辨别不同价值观的能力。增强对本土文化的认同感，同时理性对待外来文化。提升学生的批判性思维与文化自觉。家国情怀在外语学习中培育学生的民族认同与爱国情感。引导学生理解中国文化的世界意义。平衡国际视野与本土立场的价值取向。混合式教学利用信息化手段开展线上线下结合的教学模式。增强课程互动性与覆盖面，提升思政融入的自然度。为深度学习和持续育人提供技术支持。价值融合将价值观引导有机融入知识传授过程，避免生硬灌输。通过语言材料选择与课堂讨论实现潜移默化影响。实现知识性与思想性的统一。育人格局构建全员、全程、全方位的育人体系，强化教师育人责任。整合课程、实