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2026年高校历史教学案例分析试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

考生须知：

本试卷共分为三个部分，请仔细阅读案例材料，根据要求回答问题。答题时请书写工整，字迹清晰。

第一部分

阅读以下历史教学案例，并回答问题。

李老师正在教授中国古代史“秦朝中央集权制度的形成”一课。课前，李老师要求学生预习教材，并查找资料了解秦朝建立前的政治制度。课堂上，李老师首先通过展示秦朝地图，引导学生回忆战国七雄的地理位置，并简要介绍秦国强大的原因。接着，李老师展示了《史记·秦始皇本纪》中关于秦始皇统一天下的片段，并提问：“秦始皇是如何实现中央集权的？”学生们经过小组讨论，提出了几种不同的看法，有的认为是通过军事征服，有的认为是通过统一文字、度量衡等措施。李老师对学生的回答进行了点评，并补充讲解了秦朝中央集权制度的具体内容，包括皇帝制度、中央官制（三公九卿）和地方官制（郡县制）。在课堂的最后五分钟，李老师布置了课后作业：以“秦朝中央集权制度的利弊”为题，写一篇小短文。案例中，李老师采用了地图展示、史料阅读、小组讨论等多种教学方法。

请回答：

1.根据案例，分析李老师在“秦朝中央集权制度的形成”一课中设定了哪些教学目标？请从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度进行分析。

2.李老师在课堂教学中使用了哪些教学方法？请结合案例简要说明每种教