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- 2026-10-21 发布于北京
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自闭症儿童的早期干预
和教育方案
汇报人:XXX
2026-02-23
目录
01自闭症概述
02早期干预的重要性
03个性化评估方法
04主要干预策略
05家庭支持体系
06效果评估与调整
PART01
自闭症概述
定义与诊断标准
DSM-5诊断
社交沟通障碍重复刻板行为发育早期显现框架
表现为非言语沟通缺陷包括重复动作(拍手、症状需在婴幼儿期出现,需同时满足社交障碍和
(如眼神交流少、肢体摇晃)、固定仪式化行典型表现为12-24月刻板行为两大核心症状,
语言不足),社交互动为(如按顺序摆放物
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