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《大学》修身思想与干部教育

一、《大学》修身思想的核心内涵与逻辑脉络

（一）修身作为“三纲八目”的核心枢纽地位

《大学》开篇即提出“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的三大纲领，又以“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八个条目构建了完整的修养与实践体系，其中最核心的论断便是“自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本”。在整个思想框架中，修身是连接内在德性涵养与外在事功实践的关键枢纽：向内看，格物、致知、诚意、正心都是修身的具体方法与路径，目的是实现个体道德的自我完善；向外看，齐家、治国、平天下是修身的延伸与价值归宿，是将个人修养成果推广到家庭、国家与天下层面的实践过程。有学者指