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一年级下册道德与法治教学提升计划

道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，对于一年级学生形成良好品德、塑造健康人格、培养法治观念具有奠基作用。为切实提升本学期一年级下册道德与法治教学质量，促进学生核心素养的初步养成，特制定本教学提升计划。

一、指导思想与现状分析

指导思想：

以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，立足一年级学生的年龄特点和认知规律，坚持育人为本、德育为先，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。注重引导学生在生活体验中感悟道德规范，在情境探究中培育法治意识，在实践活动中提升公民素养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

现状分析：

一年级学生经过上学期的学习，对道德与法治课程有了初步的接触和认识，能够理解一些简单的行为规范，对身边的生活现象抱有好奇心。但同时也存在以下不足：

1.认知层面：抽象思维能力较弱，对道德概念和法治知识的理解多停留在表面，难以深入。

2.行为层面：良好行为习惯正在养成中，自我约束能力有待提高，部分学生在集体生活中表现出自私、任性等现象。

3.情感层面：情感体验不够丰富和深刻，对他人、集体、社会的情感共鸣需要进一步激发。

4.教学层面：部分教学内容与学生生活实际结合不够紧密，教学方法略显单一，学生主动参与的积极性有待提升；评价方式也需更多元化，以更好地激励学生。

二、提升目标

1.知识与技能