2026年幼儿数学活动第2单元第1课《积木排规律》教案.docx

2026年幼儿数学活动第2单元第1课《积木排规律》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课时为2026版学前数学核心素养体系下，幼儿园大班上册第2单元第1课《积木排规律》专属教学内容，是衔接小学一年级“找规律”知识点的幼小衔接核心前置课程。

（1）本次课程的前置基础是幼儿已通过前序12课时的图形认知课程，熟练掌握5种常见操作积木（正方体积木、圆柱体积木、三角体积木、长方体积木、半圆柱体积木）的形状、颜色、大小属性命名，本次课程是幼儿第一次系统接触“模式重复”的数学逻辑，为后续第2单元后续3课时的“动作排规律”“声音排规律”“生活场景找规律”内容搭建核心方法框架。

（2）教材内容按3个梯度