初中八年级安全教育主题班会《识破电诈迷局·守护青春钱包》教学设计.docxVIP

初中八年级安全教育主题班会《识破电诈迷局·守护青春钱包》教学设计

一、教学背景与学情分析

近年来，电信网络诈骗案件持续高发，受害群体呈现明显的低龄化趋势。刷单返利、游戏皮肤交易、冒充客服、冒充公检法、网络追星打赏等诈骗手法，正在向校园渗透。八年级学生正处于十三至十四岁的年龄段，多数学生已拥有智能手机，部分学生绑定了家长银行卡或拥有自己的移动支付账户，具备了被诈骗的客观条件。

从心理发展角度看，八年级学生自我意识增强，渴望独立处理问题，遇到事情倾向于自己解决而不愿告诉家长和老师；同时，他们对网络信息真伪的辨别能力尚未成熟，容易被免费中奖内部渠道等话术击中软肋。部分学生还存在诈骗离我很远我又没钱，骗不到我的错误认知，缺乏基本的防范意识。

本班前期问卷调查显示：全班四十六名学生中，有三十七人曾收到过陌生来电或可疑短信；十一人曾点击过不明链接；三人曾在游戏中遭遇低价出售装备的骗局尝试，其中一名学生因提供家长支付验证码造成家庭财产损失一千二百元。这组数据说明，防诈教育不是选修课，而是必修课，必须结合真实案例与实操演练，让学生将防范技能内化于心、外化于行。

二、教学目标

一是知识目标。学生能够准确说出电信网络诈骗的基本特征，识别至少六种常见诈骗类型的话术套路，理解一切要求转账汇款的陌生来电都需核实这一核心原则。

二是能力目标。学生能够运用不听、不信、不转账三不原则应对可疑情境，掌握挂断—核实—