小学三年级英语Unit 3 In my schoolbag知识清单与课堂教学设计.docxVIP

小学三年级英语Unit3Inmyschoolbag知识清单与课堂教学设计

本教学设计适用于人教大同版（新教材）三年级上册第三单元Inmyschoolbag的知识建构与语言实践。三年级学生刚接触英语不久，学习方式以直观感知、模仿跟读、游戏活动为主，因此本单元教学必须立足书包里的物品这一真实生活场景，把词汇、句型、听说训练融为一体，让学生在看一看、摸一摸、说一说的过程中自然习得语言。本设计围绕课程标准中对一级目标的要求，即能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息，将知识清单转化为可操作的课堂任务。

一、教材内容与学情分析

（一）教材内容定位

本单元属于人与自我主题范畴中的生活与学习子主题。核心内容包括文具类词汇（schoolbag,book,pen,pencil,pencilbox,ruler,eraser,bag）、询问和回答物品归属及内容的句型Whatsinyourschoolbag?Whatsthis?Itsa...Isthisyour...?Yes,itis./No,itisnt.以及字母和语音的初步渗透。词汇均为学生每天接触的学习用品，具象、可触摸，是开展实物教学的最佳素材。

（二）学情分析

三年级学生注意力集中时间短，约为15至20分钟，喜欢唱、跳、画、猜等动态活动。他们已有前两个单元的问候语