7_第5节　跨学科实践_制作隔音房间模型2027《53初中同步课时提分练》（8年级上）（物理）（人教版）.pptxVIP

第二章声现象;【实验考法·项目式学习】(2026江西上饶期中)小王同学住在

闹市中心,夜深了街道上车辆的喇叭声、小贩的叫卖声仍不

绝于耳,噪声污染严重。小王想制作一个防噪声的耳罩,通过

比较材料的隔音性能来选择一种隔音性能好的材料做耳罩的

填充物。以下是他和同学们活动的部分过程,请你和他们一

起完成此次活动。

【项目材料】

探究的材料有报纸、毛巾、海绵;可做声源的器材有机械闹

钟、音叉;测量工具有声音监测仪、刻度尺等。;【项目分析】

(1)小组成员一致同意,在本实验中更适合做声源的是___

__________。

(2)先将声源放入鞋盒中,在距其大约0.5m处放置声音监测仪,

测量被隔音材料包裹后声源声音的响度。

(3)更换盒内隔音材料,在_______(选填“相同”或“不

同”)的距离处放置声音监测仪测量声源声音的响度。

(4)设计活动时有同学想到材料的厚度、包裹方式都可能影;响隔音效果,具体操作时应选用厚度相同的报纸、海绵和毛

巾,用相同的包裹方式包住声源,听声源声音响度的变化。用

到的实验方法是_______________(选填“等效替代法”“控

制变量法”或“转换法”)。

【项目实施】

(1)同学们设计了A、B两种实验方案。

A方案:

声音的变化不容易辨别,可用声音监测仪来完成探究,它__

_______(选填“能”或“不能”)减小噪声;将声音监测仪放;在距离声源1