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三角形全等判定ASA定理教学设计与实践.pdfVIP

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  • 2026-10-22 发布于北京
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三角形全等判定ASA定理教学设计与实践.pdf

    落实学科核心案界讲透数行突破考点

    “十三五”双则研究型西“教材配公资镰立.体化建设

    主编李普华

    数学

    八年级上册

    把代表卡

    14.2三角形全等的判定（2）

    旧知回顾

    //////

    1、利用尺规作图，作∠AOB，使∠AOB=∠AOB，并说出作图流程。

    2、新知自研：自研教材P101的“ASA”定理。

    一、学习目标：1.通过作图、观察比较等方法得出“ASA”定理；

    2.会用“ASA”定理解决实际问题。

    课

    堂

    自学指导

    元

    （内容·学法）例题导析及同类演练

    素

    ︻一、【学法指导】

    导自研教材P101的内容

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