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- 2026-10-22 发布于湖北
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28届学生第1次学情调研
语文
一、阅读(76分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1-5题。
材料一:
直到闯进网络这个居高自远的舞台,我们才蓦然发现,网络舆论场对我们的影响如巨大,以至于成
为我们判断是非、纾解情绪、体现价值、张扬个性的重要载体,成为影响生存发展的重要土壤。网络交
流,不是在自家客厅里自说自话,而是需要尊重议事规则;公共空间,也不是锁在抽屉里的日记本,而是
需要保持公共理性。有表达就有责任,有自由就有担当,有言论就有边界,每个人有了这样的主体意识、
媒介素养,才能呵护好我们共同的集体生活,让信息汪洋中的小船,不致被喧嚣的情绪倾覆或吞噬。
(节选自《涵养媒介素质,才有最美和声——迎接网上“新集体生活”》)
材料二:
数据是人类活动的产物,随着“接入网络”成为一种重要的生活方式,自然人提供数据的行为成为网
络服务提供者获取数据资源的“源头活水”。自然人以三重信息主体身份在实施数据提供行为。
第一重是生物信息提供主体。该信息是在自然规律支配下形成的,由自然人天生携带并通常具有唯一
性,如虹膜、指纹、
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