学生两极分化原因与有效应对策略.pdfVIP

学生两极分化的原因及对策

观看了鲁老师的视频，我感触颇深，受益匪浅。认真反思了自己的课堂教

学，发现存在很多的问题和不足，但最让我头痛的是学生的两极分化越来越严重的

问题。针对这种情况，我认真分析了造成学生两极分化的原因及解决的办法。

程体系已经被历史证明是行不通的数学教育的核心目标之一是培养学生的抽象理性思维数学对象的抽象特性决定了数学内容与学生实际生活之间存在着内在的距离如果仍将教学建立在具体经验水平上学生的数学认知结构就会受到阻碍从这个角度来看教材和教学要正确对待生

我认为造成学生两极分化的原因是：

1、缺乏学习英语的兴趣。兴趣是最好的老师。兴趣是推动学生学习的动力，

学生如果能在学习英语中产生兴趣，就会形成较强的求知欲,就能积极主动的学习。

2、学习方法和思维方式不适合英语学习。有的学生学习也比较认真，单词，

短语，课文背得很好，但就是不会应用，这说明他们的学习方法和思维方式有问题，

维方式有问题时间长了这学生英语学习就掉队了学生的畏惧心理许多学生在开始学英语之前在心中就产生了一种畏惧心理这种心理直接削弱了学好英语的信心从而导致学习效率低下还有学生不敢在课堂上发言不敢发