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2026年新信息科技六年级《第八单元自主可控与安全》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

项目

内容

授课对象

六年级学生（11-12岁）

课题名称

第八单元自主可控与安全

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

2026年新信息科技教材（依据2022版课标编写）

单元主题

自主可控技术发展与信息安全意识培养

大概念

技术自主可控是国家安全和个人发展的基石，安全防护能力是数字公民必备素养

核心内容

开源硬件与国产芯片认知、自主操作系统体验、数据加密与隐私保护、网络安全防护实践

教学重点

理解自主可控技术对国家信息安全的意义，掌握基本的数据加密与隐私保护方法

教学难点

将抽象的技术自主可控概念转化为小学生的可理解认知，培养主动的安全防护意识与行为习惯

设计理念与指导思想

本单元以2022年义务教育信息科技课程标准为根本遵循，紧扣“自主可控与安全”这一时代命题，将国家战略需求与学生日常生活紧密联结。在长达二十年的教学生涯中，我深切体会到，小学六年级学生正处于认知能力快速发展的关键期，他们开始关注社会现象，具备初步的抽象思维能力，同时又保留着强烈的好奇心与探究欲望。这个年龄段的孩子即将步入初中，他们的数字生活经验日益丰富，但安全意识相对薄弱，对技术背后的国家战略更是认知模糊。

设计这一单元时，我反复思考如何避免将“自主可控”变成空洞的政治说教，而是让