2026年苏少版四年级下册第三单元“教学评一体”教学设计：经典儿歌.docxVIP

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苏少版四年级下册第三单元”经典儿歌”“教-学-评”一体大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

小学四年级（8-9岁）

课题名称

经典儿歌——“教-学-评”一体大单元整体教学设计

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

苏少版小学音乐四年级下册第三单元

单元主题

经典儿歌

大概念

儿歌作为音乐文化的启蒙载体，承载着语言节奏、音高走向、情感表达与文化记忆的多重教育价值

核心内容

学唱《让我们荡起双桨》《卖报歌》《听妈妈讲那过去的事情》等经典儿歌，感受不同历史时期儿歌的音乐风格与情感内涵

教学重点

准确演唱歌曲旋律，理解歌词意境，体验并表现歌曲情感

教学难点

把握二声部合唱的音准与协调，理解歌曲背后的时代背景与文化意蕴

设计理念与指导思想

本设计以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》音乐学科核心素养为统领，遵循”以美育人、以文化人”的课程理念，聚焦”审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养的整体培育。在大单元整体教学观的指导下，打破单课时孤立教学的壁垒，以”经典儿歌”为大主题，将单元内若干歌曲整合为一个有机的学习整体。

设计强调”教-学-评”一致性，将评价嵌入教学全过程，使评价真正发挥促进学习、诊断学情、引导教学的功能。同时，遵循四年级学生以形象思维为主、好奇心强、乐于表现的心理特征，采用情境化、项目化、合作学习等多元教学策略，让学