2026年人教版语文九年级上册《第六单元》大单元整体教学设计（2022课标）.docxVIP

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2026年人教版语文九年级上册《第六单元》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

九年级学生

古典小说镜像中的人物命运与社会百态

12课时

2026人教版

古典长篇章回小说选读

典型环境中的典型人物塑造与古典叙事艺术

《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》及写作、名著导读

把握古典小说通过情节与细节刻画人物的方法；理解古典小说的社会批判性。

深刻理解古典小说的叙事视角、文化内涵及白话小说语言风格的演变。

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指南，立足“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”四大核心素养，秉持“教-学-评”一致性理念。通过大单元整体教学架构，打破单篇课文孤立教学的壁垒，以“古典小说人物命运图谱”为大情境，统领《智取生辰纲》《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》等经典文本。

设计强调学生在真实任务驱动下的语文实践活动，倡导“少教多学”与“项目式学习”。引导学生从梳理故事情节入手，深入品鉴古典小说刻画人物的精妙笔法，探究人物命运背后的社会历史根源。在阅读、比较、批判、表达等一系列高阶思维活动中，实现从“读懂一篇”到“通晓一类”的跨越，最终达成文化传承与审美鉴赏的深度融合。

一、课程标准解读与核