《学习压力对大学生课堂沉默行为的影响实证研究》17000字.docx

学习压力对大学生课堂沉默行为的影响实证研究

摘要

职场中员工沉默行为一直是管理学研究领域的热门课题，不少学者在研究员工沉默行为成因时注意到了这种沉默行为可能在员工学生时代就已经存在，因此，以员工沉默行为成因中的一小点发散出探究大学生学习压力对其课堂沉默行为的影响机制，探讨如何改善大学生就读期间的课堂沉默现象，从而有助于学生管理及以后的员工管理，这不仅在短期内可以利于破除上课沉默现状,长期来看也有利于打破职场中员工的沉默现象。

因此，本研究以大学生为受试者样本，以组织行为学中的归因理论会和个人-情境理论为理论基础，构建学习压力对大学生沉默行为的影响机制模型，并以学习倦怠作为中介变量。此外，本课