混合教学模式下水分析化学课程教学改革探索.pdfVIP

２０２６年２月云南化工Ｆｅｂ．２０２６

第５３卷第２期ＹｕｎｎａｎＣｈｅｍｉｃａｌＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＶｏｌ５３，Ｎｏ２

ｄｏｉ：１０３９６９／ｊｉｓｓｎ１００４２７５Ｘ２０２６０２２８

混合教学模式下水分析化学课程教学改革探索

吴淑琰

（浙江水利水电学院，浙江杭州３１００１８）

摘要：秉持“立德树人”的根本任务和“以生为本”“做中学”的教育理念，从课程目标、课程内容、课程资源、教

学设计、考核评价等方面进行了水分析化学课程教学改革实践。基于ＢＯＰＰＰＳ教学模式，借助线下线上教学平台，

将课程思政引领贯穿教学过程。教学实践表明，采用案例教学、小组合作体验、问题情境式教学方式，以及全过程、

多元化的“知识＋技能＋态度”三位一体考核方式，可以引导学生主动学习思考，增强学生的综合能力和高阶素养。