第一单元引吭高歌 抒发爱国情怀-第2课风华少年-实践与创意《演奏与表演—少先队集会》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册.docx

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第一单元引吭高歌抒发爱国情怀-第2课风华少年-实践与创意《演奏与表演—少先队集会》教学设计-2026-2027学年沪教版（新教材）初中音乐七年级上册

一、学情分析

七年级学生充满朝气，对集体活动热情高涨，有较强的表现欲与合作意识，对“少先队”身份有强烈的认同感，具有天然的情感投入基础。经过本单元前几课的学习，学生已初步掌握节奏、节拍等基础知识，具备一定的节奏模仿与歌唱能力。但学生对鼓号队这种军乐风格的节奏演奏比较陌生，在多声部配合、节奏精准度上存在困难，部分学生缺乏团队协作经验，容易出现步调不一。因此需要以真实情境和角色扮演激发兴趣，借助象声词模拟、分组合作等方式降低门槛，让学生在