5.14.2《人体内的气体交换》教学设计-2026-2027学年苏教版（新教材）初中生物八年级上册.docx

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5.14.2《人体内的气体交换》教学设计-2026-2027学年苏教版（新教材）初中生物八年级上册

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内容

教学背景

学生已完成第1节学习，能说出呼吸系统的组成，能描述吸气、呼气时肋间肌与膈肌的状态及肺内气压变化，知道呼吸运动实现了肺与外界的气体交换。但前一节的“气压差”经验往往被学生简单套用为“氧气被吸进血液”，对“气体为什么会从肺泡进入血液、又为什么会从血液进入组织细胞”缺乏解释；同时，学生容易把“肺通气”与“气体交换”混为一谈，认为气体进了肺泡就等于进了血液。八年级学生已具备初步的数据比较与图表阅读能力，但面对“同一条血管里氧气和