原创力文档《第二单元足迹》大单元教学设计
一、课标解读
本单元依据人音版小学音乐五年级上册第二单元“足迹”展开，包含欣赏《大路歌》《山
丹丹开花红艳艳》《歌唱二小放牛郎》和演唱《雨花石》《我怎样长大》。五首作品从劳动者
共同前行、陕北革命记忆、无名先烈的奉献、儿童成长与少年英雄叙事等不同度呈现“足
迹，让学生在男低音、劳动号子、管弦乐主题、切分音、3/4拍、二声部、分节歌与多版本比
较中感受音乐承载的历史记忆与成长力量。
课程标准强调审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的综合发展。本单元不能把课堂
《第二单元足迹》大单元教学设计
一、课标解读
本单元依据人音版小学音乐五年级上册第二单元“足迹”展开，包含欣赏《大路歌》《山
丹丹开花红艳艳》《歌唱二小放牛郎》和演唱《雨花石》《我怎样长大》。五首作品从劳动者
共同前行、陕北革命记忆、无名先烈的奉献、儿童成长与少年英雄叙事等不同度呈现“足
迹，让学生在男低音、劳动号子、管弦乐主题、切分音、3/4拍、二声部、分节歌与多版本比
较中感受音乐承载的历史记忆与成长力量。
课程标准强调审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的综合发展。本单元不能把课堂
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