Unit 5 课时6 Integration D＋Further study（表格式教学设计）英语新教材译林版九年级上册.docxVIP

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基于课程标准的“教-学-评”一致性课堂教学设计

科目

英语

授课教材

译林版九年级上册

授课题目

Unit5Musicspeaks

IntegrationD+Furtherstudy

课时

课型

第6课时

写作课

主题情境

“人与社会”主题范畴下的“文学、艺术与体育”主题群中的“中外影视、戏剧、音乐、舞蹈、绘画、建筑等艺术形式中的文化价值和作品赏析，优秀的艺术家及其艺术成就”子主题

授课教师

语篇研读

【What】

本部分语篇是一篇介绍最喜欢的音乐风格的说明文（Sandy的范文）。语篇围绕古典音乐展开，依次介绍音乐类别、喜爱理由、常用乐器、音乐特点、知名音乐家、代表作品以及个人感悟。配套D1问卷为写作搭建信息支架，清晰列出写作要素：音乐类型、喜爱原因、乐器、特色、音乐家、代表曲目，为学生仿写铺垫内容要点。

【Why】

语言层面：向学生展示介绍音乐风格的写作框架，呈现描述感受、乐器、作品的话题词汇与句型（makesbfeel…,Thereisnothingmore…than…），帮助学生掌握介绍事物类短文的表达。

思维层面：引导学生学会多角度梳理信息，有条理地介绍一种事物，学会表达个人喜好与情感。

育人层面：感受不同音乐之美，学会欣赏音乐艺术；学生写作时可选择中国民乐，增强文