初中九年级数学《用一元二次方程解决问题（第2课时）》教学设计.docx

初中九年级数学《用一元二次方程解决问题（第2课时）》教学设计

一、教材与学情分析

本课时是苏科版九年级上册第一章第4节用一元二次方程解决问题的第2课时。前一课时学生已经历了从实际情境中抽象出等量关系、建立一元二次方程并求解检验的完整过程，本课时在此基础上聚焦增长率变化、几何图形面积、销售利润等典型问题，训练学生对基准量—变化次数—最终量这一结构的整体把握。

九年级学生已经具备一元二次方程的三种解法，也会列一元一次方程解决实际问题，但他们在处理连续两次变化的问题时常犯两个错误：一是把增长率问题理解成简单的线性叠加，写出a＋2ax这样的错误式子；二是忽视对根的检验，把不符合题意甚至不符合常识的解当