培养良好品德塑造健全人格人格深化教育主题班会课件PPT 课件.pptxVIP

培养良好品德塑造健全人格1

目录01第一章培养良好品德塑造健全人格概述02第二章良好品德的内涵与结构03第三章人格塑造的心理学基础04第四章品德与人格的培养途径05第五章常见不良品德的成因分析06第六章良好品德的实践养成2

01第一章培养良好品德塑造健全人格概述3

情境导入：品德与人格的重要性在2020年全国道德模范表彰大会上，雷锋式的好青年张桂梅扎根贫困山区40年，用教育改变山区女孩命运的故事感动全国。而2021年，袁隆平院士90岁高龄仍坚持科研，为解决全球粮食危机作出卓越贡献。他们的行为展现了崇高品德的力量。对比来看，某中学2022年调查显示，15%的学生存在考试作弊、破坏公物等不文明行为。这些反差引发我们思考：怎样才算具有良好品德？品德与人格究竟如何塑造？本章节将系统探讨这些问题。4

教学目标：三维目标说明本章节教学需达成以下三维目标：知识目标上，学生必须掌握品德与人格的定义，理解二者关系——品德作为道德品质的简称，是个体稳定的心理特征；人格则是认知、情感、行为等心理特征的整合。能力目标要求学生学会运用《公民道德实施纲要》中提到的五种基本道德规范（爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献）分析日常行为。情感目标则强调通过学习黄文秀等新时代楷模事迹，内化把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的价值观，培养品德修养的自觉意识。5

知识点讲解：品德与人格的概念