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基于可供性理论的社区幼儿活动空间设计研究

摘要

在儿童友好城市建设持续推进的背景下，社区幼儿活动空间作为幼儿成长核心载体，现存成人化设计、功能单一、空间与幼儿行为需求脱节等问题愈发突出。

本毕业设计命题将以可供性理论为核心指导，结合幼儿身心发展特征与空间需求，运用文献研究、实地调研、案例分析及设计实践等方法，梳理可供性理论在幼儿空间设计中的应用逻辑，剖析当前社区幼儿活动空间在尺度、设施、功能、环境等方面的现存问题。从空间形态、场地尺度、材质选用、设施设计、植物营造、动静分区六大维度，构建适配幼儿需求的可供性设计策略，并将理论策略落地于具体社区幼