原创力文档明明白白上好课：从课程方案到课堂变革
从国家育人蓝图到学生素养养成，需要我们
探索明晰的而不是混沌的、逻辑的而不是偶
然的、可行的而不是止于概念的路径，这不
是标新立异，而是努力回到事情的本来样子。
教师当是明白之人，他的使命是使人明白。
——顾泠沅
“贤者以其昭昭使人昭昭”
（《孟子·尽心下》）的古
语告诉我们，教师是明白之
人，也是使人明白的人。
崔允漷（2024）
课
明明白白上好课：从课程方案到课堂变革
从国家育人蓝图到学生素养养成，需要我们
探索明晰的而不是混沌的、逻辑的而不是偶
然的、可行的而不是止于概念的路径，这不
是标新立异，而是努力回到事情的本来样子。
教师当是明白之人，他的使命是使人明白。
——顾泠沅
“贤者以其昭昭使人昭昭”
（《孟子·尽心下》）的古
语告诉我们，教师是明白之
人，也是使人明白的人。
崔允漷（2024）
课
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