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教育心理学第四章学习动机测试题及详细答案

适用范围：本科/师范生教育心理学课程、教资备考、期末自测

考试时长：60分钟

满分：100分

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。

1.引发、维持学生学习活动，并引导学习行为朝向一定学习目标的内在心理动力是（）

A.学习态度B.学习动机C.学习兴趣D.学习习惯

2.学生为了获得老师的表扬、同学的认可而努力学习，这种动机属于（）

A.内部动机B.外部动机C.认知动机D.自我实现动机

3.根据耶克斯-多德森定律，面对难度较大的复杂学习任务，最适宜的动机水平是（）

A.较高水平B.中等水平C.较低水平D.极高水平

4.马斯洛需要层次理论中，最高层次的需要是（）

A.尊重需要B.归属与爱的需要C.自我实现需要D.认知需要

5.学生将考试失败归因于自己运气不好，这种归因属于（）

A.内部、稳定、不可控B.外部、不稳定、不可控

C.内部、不稳定、可控D.外部、稳定、不可控

6.阿特金森的成就动机理论认为，追求成功型个体的典型特点是（）

A.偏好极难的任务B.偏好难度适中的任务

C.偏好极易的任务D.回避所有有难度的任