第09课_分类整理资源_教案.docxVIP

浙教版小学信息科技三年级上册第9课

《分类整理资源》教学设计

第二单元获取在线资源·1课时（40分钟）

课题

分类整理资源

教材版本

浙教版三年级上册

单元

第二单元获取在线资源

课时

1课时（40分钟）

执教教师

学校

课型

新授课

授课时间

一、教材分析

本课是三年级上册第二单元《获取在线资源》的第四课，紧接第8课《查看资源与文件》。第8课解决的是“看得清”——知道文件放在哪里、是什么类型、有哪些属性；本课解决的是“摆得整齐”——资源越下越多，怎样才能想找就找得到。

教材按三个环节展开：一、想清楚，分类之前先定标准，常用的有按类型分、按主题分、按时间分，本课要求学生把“按类型分”做到手；二、建文件夹，会在文件夹里新建文件夹并给它起一个一看就懂的名字（F2改名）；三、放进去，会用“拖动”和“剪切—粘贴”两种办法把文件放进对应的文件夹，放完检查一遍。

本课不讲文件系统的底层原理，也不要求学生整理整个硬盘，重点是把“分得开—放得进—找得着”这条线走通，让学生养成“动手之前先想一步”的习惯。

二、学情分析

三年级学生会下载、会双击打开，但下载来的东西多半顺手就扔进一个文件夹，越堆越多；要用的那天，只能一行一行往下翻。

难点有三个：一是没有“分类标准”这个概念，想到哪儿分到哪儿，所以本课把“先定标准”放在动手之前；二是没有命名意识，新建出来的文件夹全都叫