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2026年度劳动教育落地实施行动计划

一、年度实施背景与总体目标

（一）实施背景

2025年教育部发布的《大中小学劳动教育发展监测报告》显示，全国中小学劳动教育课程开设率已达92%，但仍存在3个突出短板：一是课程实效性不足，47%的学校劳动课程以理论讲授为主，实践操作时长占比不足50%；二是资源供给不均衡，县域农村学校劳动实践基地达标率仅为38%，城市学校平均劳动实践场地面积不足生均0.5平方米；三是评价体系不健全，62%的学校未将劳动素养纳入学生综合素质档案，劳动教育成果与升学、评优等挂钩机制未落地。

2026年是《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》实施第6年，也是劳动教育从“全面铺开”向“