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幼儿气象观察课堂实施规划案

对于3-6岁的幼儿来说，最好的学习课堂永远是身边的大自然，而晴雨风霜这类每天都能接触到的气象变化，就是最鲜活、最易得的探究素材。很多人会觉得气象知识专业晦涩，不适合低龄孩子，但其实天气和幼儿的日常生活息息相关：要不要戴帽子、能不能去户外玩、出汗多不多，每一件小事都和天气挂钩。开展幼儿气象观察课堂，本质上就是把孩子每天都能感受到的自然现象，转化成可观察、可操作、可分享的趣味活动，最终目的不是教孩子背专业术语，而是帮孩子养成观察生活、好奇探究的习惯，建立对自然的亲近感。基于幼儿园的实际教学场景和幼儿的认知发展规律，我们制定了本实施规划案。

1活动总体设计目标

整个课堂