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在产科门诊临床教学中小讲课护理教学法的应用效果分析

发布时间：2021-04-15T06:03:54.023Z来源：《健康世界》2021年2期作者：潘丹1刘芯如2朱玲莉3郑伟通讯作者

[导读]目的：研究产科门诊临床教学中采用小讲课护理教学法的应用效果。方法：摘选2019年5月-2020年5月间，我院产科门诊实习护生48

名，选随机抽取24名作为A组，以常规教学法带教，其余24名作为B组，以小讲课护理教学法带教，对比2组的教学结果。结果：带教后，

B组的理论知识成绩与实践操作成绩相较于A组均明显更高，P＜0.05；且B组实习护生的带教满意度较A组也明显更高，P＜0.05。

潘丹1刘芯如2朱玲莉3郑伟通讯作者

四川大学华西第二医院出生缺陷与相关妇儿疾病教育部重点实验室四川成都610041

摘要：目的：研究产科门诊临床教学中采用小讲课护理教学法的应用效果。方法：摘选2019年5月-2020年5月间，我院产科门诊实习护

生48名，选随机抽取24名作为A组，以常规教学法带教，其余24名作为B组，以小讲课护理教学法带教，对比2组的教学结果。结果：带教

后，B组的理论知识成绩与实践操作成绩相较于A组均明显更高，P＜0.05；且B组实习护生的带教满意度较A组也明显更高，P＜0.0