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- 2026-10-30 发布于北京
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;;01;面向未来;落实立德树人根本任务与教材修订初心;;02;聚焦核心素养发展的载体作用;继承、发展与创新的教材优化整合;宏观物质、微观结构与符号表征的学科特质;03;;实验设计的精准化与实用性提升;插图融合传统文化元素与时代特征;04;;;各单元修订细节及从“如何变”到“为什么变”;05;更新教育理念与提升课堂组织引导能力;教师需透彻理解新课标与教材变动,明确学习主题的核心知识体系及其功能价值。将教材内容与周围世界和生活实际相参照,促进教材活化并驱动教学变革。;;06;;真实情境创设;;感谢观看
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