2026年人教版高一地理必修教学设计：地域文化与城乡景观.docxVIP

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教学设计说明

项目

内容

授课对象

高一年级学生

课题名称

地域文化与城乡景观

课时安排

6课时（每课时45分钟）

教材版本

人教版（2019年版）高中地理必修第二册

单元主题

地域文化与城乡景观——从空间视角读懂人与大地的对话

大概念

地域文化是人与地理环境长期互动的产物，城乡景观是地域文化的空间表达

核心内容

地域文化的内涵与空间特征、乡村景观的文化解读、城镇景观的文化解读、城乡景观的保护与活化

教学重点

地域文化与地理环境的内在关联机制；城乡景观文化内涵的判读方法

教学难点

从具体景观中抽象出地域文化特征，运用”地理眼”解读景观背后的文化逻辑

设计理念与指导思想

本单元教学设计以《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》为根本依据，同时参酌《义务教育地理课程标准（2022年版）》中关于”认识区域”“地理工具运用”“人地协调观”等核心素养的贯通性要求，突出”大单元整体教学”的设计理念。整体架构遵循”大概念统摄——大情境贯穿——大任务驱动——分层评价落实”的逻辑链条。

在教学设计中，始终把握一个核心立场：地域文化不是教材中静止的知识条目，而是学生可以感知、可以分析、可以参与保护的真实存在。因此，本单元没有采用”概念讲解——举例说明——练习巩固”的传统路径，而是创设一个贯穿六课时的真实情境任务，让学生在完成”城乡景观文化价值评估报告”的过程中，逐步建构