综合与实践 设计学校田径运动会比赛场地 教学设计 (1).docxVIP

第6章综合与实践设计学校田径运动会比赛场地教学设计

（2026—2027学年人教版数学七年级上册）

课题名称

综合与实践：设计学校田径运动会比赛场地

课型

实践课

教学资源

卷尺、计算器、绘图工具

教学内容解析

内容

本节课主要内容：综合运用线段测量、圆周长等知识，设计学校田径运动会跑道场地，解决起跑线设置等实际问题。

教学内容解析

内容解析

本节课是第6章的综合实践活动。学生将经历实际问题→测量计算→设计方案→交流评价的完整过程，综合运用线段长度、圆周长（C=2πr）等知识，发现外圈跑道比内圈长、起跑线需要前移等规律，体会数学的应用价值。

目标与目标解析

单元整体目标

本章研究几何图形初步。学生将认识直线、射线、线段和角，能进行简单测量和计算；在实践活动中发展应用意识与实践能力。

目标与目标解析

课时目标

1.（应用意识）能综合运用线段测量、圆周长等知识，计算跑道周长，解决起跑线设置问题。

2.（运算能力）能测量数据并进行简单计算，比较不同跑道周长的差异。

3.（创新意识）能小组合作设计跑道方案，交流评价，体会数学与生活的联系。

目标与目标解析

课时目标解析

达成目标1的标志：学生能写出跑道周长=2×直道+2πr。

达成目标2的标志：学生能算出外道比内道长多少米。

达成目标3的标志：小组能画出跑道示意图并说明设计理由。

学情分析

已有的知识、认知水平

学生已学习线段、