摘要
摘要
小说阅读教学作为初中语文课程体系中的重要组成部分,在提升学生语文核
心素养方面发挥着不可替代的作用,不仅承担了培养学生文学素养和阅读兴趣的
重要使命,还深刻影响了学生思维能力与审美鉴赏能力的发展。然而,受应试教
育导向的制约,当前小说阅读教学仍面临着诸多亟待解决的问题,教学模式僵化、
“满堂问”等现象广泛存在,这些问题的存在影响了小说阅读教学的质量,不利
于学生语文核心素养的培育。
针对这一现状,倪文锦教
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