预防校园欺凌法治进校园宣讲课件.pptxVIP

校园欺凌的界定与防治1

目录01第一章校园欺凌的界定02第二章欺凌行为的法律界定03第三章欺凌行为的危害分析04第四章欺凌行为的预防机制05第五章欺凌行为的应对策略06第六章欺凌行为的惩戒与矫正2

01第一章校园欺凌的界定3

情境导入：欺凌的阴影一名小学生遭遇嘲笑后的沮丧表情，眼神空洞，泪水在眼眶中打转。这张照片来自2022年某小学的欺凌事件新闻报道截图，显示超过35%的学生曾遭受言语或肢体攻击。学生问卷调查显示，约28%的中学生承认至少经历过一次欺凌。根据《中国校园欺凌防治报告2021》，校园欺凌的定义是：长期、重复性的，一方利用权力或力量优势对另一方进行伤害的行为，包括身体、言语、社交等多种形式。4

教学目标1掌握法律定义了解《未成年人保护法》中关于欺凌的具体条文，例如第64条规定的‘利用网络等手段实施欺凌’情形。2认识行为类型区分身体欺凌（拳打脚踢）、言语欺凌（侮辱谩骂）和社交欺凌（孤立排挤）。3区分冲突与欺凌关键区别在于力量不平等和重复性，例如偶尔的打闹不属于欺凌，但长期被霸凌则构成欺凌。4理解严重后果欺凌可能导致受害者抑郁、焦虑甚至自杀，施暴者可能形成反社会人格，后果远超普通冲突。5

知识点讲解框架欺凌的概念?定义锚点：2023年教育部《欺凌防治指南》中明确‘欺凌是故意且重复性的伤害行为’。?通俗解释：就像长期被猫狗追赶，但对方是故意的，且从不停止。欺凌